壹、目的

1. 落實原住民族教育法第 27 條及第 29 條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並構思規劃具多元文化觀點之相關課程與教材。
2. 為順應國際社會之潮流並具體呈現憲法增修條文第 10 條第 11 項及第 12 項有關保障原住民族各項權利之意旨，鼓勵高級中等以下學校教師導入原住民族歷史正義與轉型正義、正名、人權、法治教育，培養學生具備人權關懷、公民意識，促進社會達成理解、尊重與和諧。
3. 實踐十二年國民基本教育課程綱要，鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議題融入及原住民族語文相關輔助教材之研究。
4. 發揚適性揚才之精神，鼓勵教育人員研發原住民族文化課程及教材，以豐富實驗教育及藝能班等多元教學內容，提高教學成效。
5. 提升教育人員課程與教材研發風氣，精進教師多元文化教學能力，激勵專業成長。
6. 促進教育人員創新優良教學資源，活化素養導向教學能力，以激勵專業成長、啟發學生學習。

貳、辦理單位

1. 主辦單位：教育部
2. 協辦單位：原住民族委員會
3. 承辦單位：國立臺中教育大學（地址： 40306 臺中市西區民生路 140 號；電話： 04-22188198 ；聯絡人：原住民族教育及文化研究中心張小姐）

參、參加對象、類組及甄選主題

1. 參加對象：

• 高級中等以下學校之現職教師（含校長）、代理（課）教師、專職族語老師及族語教學支援工作人員。
• 大專院校之教育相關系所、各師資培育大學修習教育學程之學生、實習學生。
• 相關教育人員或團體（含部落工藝師、文化工作者、文化指導員、部落耆老等）。

2. 教案類組及教育階段：

• 教案適用對象以國民小學、國民中學及高級中等學校教育階段分類，請設計適合該階段學生之教案。
• 上述每份教案撰寫人數以一至三人為限；每人至多參與兩份。

3. 甄選主題：

• 原住民族語言文學之保存及傳承。
• 部落與原住民族之歷史經驗。
• 原住民族之名制、傳統制度組織運作或其現代轉化。
• 原住民族藝術與樂舞。
• 原住民族土地與生態智慧。
• 原住民族營生模式。
• 部落倫理與信仰。
• 其他與原住民族相關之議題。（譬如與轉型正義議題連結）

肆、投稿所需相關表件格式可至教育部國民及學前教育署「原住民族教育資訊網」下載。（https://ieiw.k12ea.gov.tw）

伍、辦理期程

1. 報名及收件方式：

自即日起至 113 年 6 月 14 日（星期五） 23 時 59 分截止，請至教育部國民及學前教育署「原住民族教育資訊網」（https://ieiw.k12ea.gov.tw）進行線上報名，並完成上傳投稿教案相關資料。

2. 評選成績公告：

113 年 9 月 30 日（星期一）前公告於「教育部國民及學前教育署」網站（https://www.k12ea.gov.tw）與教育部國民及學前教育署「原住民族教育資訊網」（https://ieiw.k12ea.gov.tw），並另函文至各縣市政府及獲獎者。

3. 頒獎典禮：

• 時間：暫訂於 113 年 11 月 13 日（星期三）。
• 地點：暫訂國立臺中教育大學（地址： 40306 臺中市西區民生路 140 號）。
• 獲獎者由承辦單位安排，需於頒獎典禮當天出席受獎及進行發表獲獎感言或創作心得（每件獲獎教案，至少須 1 人出席）。
• 請各單位核予所屬出席人員公（差）假出席，差旅費由教育部國民及學前教育署委辦計畫相關經費支應。

陸、評選方式

1. 評選委員

遴聘熟稔原住民族文化、教育、課程教學等相關領域之專家學者若干名共同評選。有關評選委員之迴避義務依相關規定辦理。

2. 評分項目及配分比例如下：（其各項目評分內容詳如附件 5 評分表）

• 主題價值性： 10%
• 內容妥適性： 35%
• 教學有效性： 40％
• 活動創新性： 15%

柒、獎勵及獲獎作品用途

1. 獎勵辦法

本甄選活動依參加類組，分別擇優選出下列各類組獲獎教案，各類組名額依「跨主管機關及區域性競賽活動核發獎金或等值獎勵支給表」之規定，以送件件數 20%為限。

• 「特優」一件：每件作品發給等值商品禮券 15,000 元、參賽人員每人頒發獎狀 1 幀。
• 「優等」二件：每件作品發給等值商品禮券 10,000 元、參賽人員每人頒發獎狀 1 幀。
• 「甲等」三件：每件作品發給等值商品禮券 7,000 元、參賽人員每人頒發獎狀 1 幀。
• 「佳作」若干件：每件作品發給等值商品禮券 2,000 元、參賽人員每人頒發獎狀 1 幀。

2. 參賽作品經評分委員二分之ㄧ（含）以上認定未達獲獎標準時，得列為從缺，其名額得流用之。
3. 獲獎作品之著作權應無償歸教育部所有，主辦及承辦單位應無償取得複製、公布、發行、與使用之權利，並視需要得請獲獎人員配合修改。
4. 獲獎之優良教案，將公告於教育部國民及學前教育署「原住民族教育資訊網」（https://ieiw.k12ea.gov.tw）提供下載，以有效地促進優良教案交流及分享教學成果。
5. 獲獎教師得依教育部國民及學前教育署「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」辦理敘獎：特優記功 1 次，優等嘉獎 2 次，甲等、佳作各嘉獎 1 次。同一件參展作品，同時入選兩個獎項（含）以上，獲獎教師之獎勵得分別辦理敘獎。

捌、版權說明

1. 參加甄選之教案內容，以自行開發製作，且限未曾獲獎或公開發表之教案為主，參加甄選之教案無論獲獎與否均不予退件。若引用他人之圖片、影音等，須取得所有權人同意，並註明出處。參賽人員於報名時應簽署切結書（如附件 1 ）。
2. 參加教案甄選之作者，應簽署智慧財產授權書（如附件 2 ）予教育部、教育部國民及學前教育署及國立臺中教育大學，俾利推廣應用原住民族文化。
3. 凡參加甄選之教案，經有關機關確定有違反著作權法或專利法，或其他不法情事者，應取消其參加甄選資格，獲獎者並取消其獲獎資格，追回已發放之獎勵及獎狀。所涉刑民事責任，由違反規定之參賽人員自行負責。上開經取消獲獎資格者，該獎項不遞補。

玖、甄選須知

1. 教案設計節數不拘（以 2-12 節為宜），以能完成一個完整活動、教學單元或幾個小單元的組合為原則。
2. 參賽作品格式

• 稿件須以中文 MS-Word2013 以上版本或相容之自由軟體編寫，不接受手寫稿件。（送件時須以 PDF 檔上傳）
• 版面設定：  
  • 以 A4 由左至右橫打，上、下、左、右邊界各 2 公分，行距為單行間距。
  • 字體：標題─標楷體 16 點（ pt ）字，段落標題─標楷體 14 點（ pt ）字，內文─標楷體 12 點（ pt ）字；英文、數字請用 Times New Roman 書寫，標點符號以全形字。
  • 學習單、講義、簡報等教學活動中所需之素材，請清楚說明一併附上，並上傳於附件區。
  • 須設定頁碼。
  • 全部稿件（附件 3 ）總計不得超過 30 頁（含圖表、相片及相關附件，如學習單、授課簡報…等）；超過部分亦不予以評分。
  • 全部稿件須以 PDF 檔上傳。

  3.繳件資料項目

• 報名表（請至網站線上填報）
• 教案資料：
  • 附件 1 ：切結書（填寫完畢後，請先自行留存。頒獎典禮時繳交文件正本）
  • 附件 2 ：智慧財產授權書（填寫完畢後，請先自行留存。頒獎典禮時繳交文件正本）
  • 附件 3 ： 113 年度原住民族文化優良教案參選作品（含學習單講義、簡報等與相關教學素材）
• 請於申請截止日期前，依附件 4 繳件檢核表項目，自行檢核繳件資料是否備齊，未備齊者，視同資料繳交不全，不接受補件，亦不予評選。
• 教案甄選資料上傳時，請依附件 4 繳件檢核表之檔案名稱設定規範上傳，檔案上傳後，即不接受補件。
• 教案甄選資料上傳前，請務必檢視教案甄選之全部稿件資料（附件 3 ），不得顯示任何得以辨識個人資料之訊息 （含校名、教師姓名、學生姓名）與圖像照片，如需出現則以ＯＯＯ或遮蔽臉部後表示，以確保公平原則；參賽者之個資隱蔽將納入委員評分重要參據。
• 教案甄選資料上傳前，請務必檢視教案甄選之全部稿件資料（附件 3 ），是否已確實完成人像（含圖片、照片、簡報）遮蔽以保護個人隱私權與肖像權；否則將納入委員評分重要參據。
• 全部稿件皆須符合參賽作品格式之規定；未符合規定者將納入委員評分重要參據。

4. 重要提醒：

• 參賽教案於投件時間上傳後，即不可修改或重複上傳，違者喪失參賽資格，請於上傳前再次檢視作品之完整性。
• 作品內容若取材已獲得授權之圖片、影音等，須取得所有權人同意，並註明出處。如有涉及侵害智慧財產權、肖像權或違反個人資料保護法等相關規定者，所涉民、刑事責任，由違反規定之參賽人員自負相關法律責任。

拾、預期成效

1. 透過教案甄選，期待教師對原住民族文化有更深的認識，並希冀能適時將原住民族文化教育融入教學。
2. 提升相關教育人員撰寫優良教案的能力，促進專業發展，提升教學成效。
3. 藉由優良教案之發表，提供教學資源分享交流，達到教學精進目的。
4. 使學生體認並接納文化的異質性，在潛移默化中陶冶和睦相處、互相扶持的美德。

拾壹、與原住民族歷史、權利或轉型正義議題可參考如下文獻

1. 原住民族權利手冊https://reurl.cc/Zyggvg
2. 原住民族重大歷史事件系列叢書https://reurl.cc/ga333V
3. 臺灣原住民族抗爭運動史https://reurl.cc/RyggoD
4. 其他

拾貳、本計畫奉核定後公告